| 【中文题名】 | 医学遗传学教学素材库模式的研究 |
| 【英文题名】 | Pattern Design of Medical Genetics Teaching Material Library |
| 【学科专业】 | 课程与教学论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2003-6-20 |
| 【中关键词】 | 教学素材库,医学遗传学,知识点,积件,超媒体,导航 |
| 【英关键词】 | Teaching Material Storeroom, Medical Genetics, Key concept, Information, Integrable Ware, Hypermedia , Navigation, Pattern, |
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| 【论文摘要】 |
随着现代信息技术在学校教育中的广泛应用，多媒体辅助教学已成为教育现代化发展的必然趋势。但在实际教学中，我们发现多媒体辅助技术并未广泛、深入地融入到课堂教学中。
为了解决医学遗传学教学中所存在的问题，探索利用多媒体解决问题的可能性，我们对教师进行了多媒体技术及教学应用的问卷调查。调查结果显示，98.6％的教师认为在医学遗传学课中有必要使用多媒体辅助教学，但现有的硬件设备及掌握的计算机水平较低，制约了教师制作及使用课件的积极性，近70％的教师希望得到教学素材。我们还对学生进行了多媒体技术在教学中应用效果的调查。调查结果显示，大多数的学生对多媒体辅助教学感兴趣，认为对自己的学习有帮助，但认为教师制作的电子教案水平不够理想，教学素材有待于进一步丰富。通过两次问卷调查发现，多媒体技术还未广泛地应用于课堂教学中，其中最为突出的问题就是教学素材的匮乏。
通过问卷调查及查阅大量的资料，结合本人在教学中的实际经验，我们认为，素材库的建设应在积件思想的指导下，围绕知识点作为建库核心，具有可以方便灵活地进行链接的超媒体导航系统。据此，我们设计了“以知识点为中心可积式超媒体导航”模式的素材库。我们... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
5-6 |
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英文摘要 |
6-8 |
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第一部分 问题的提出 |
8-11 |
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第二部分 文献综述 |
11-14 |
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第三部分 理论依据 |
14-17 |
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一、 建构主义学习理论 |
14 |
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二、 积件的思想 |
14-17 |
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第四部分 本题的意义 |
17-19 |
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一、 便于教师设计教学，适应知识迅速更新的发展 |
17 |
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二、 实现教学的个性化发展 |
17 |
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三、 培养师生的信息素养 |
17-18 |
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四、 实现资源共享，促进教学现代化发展 |
18-19 |
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第五部分 研究方法及过程 |
19-48 |
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一、 研究方法 |
19-20 |
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1． 问卷调查法 |
19 |
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2． 试验研究 |
19-20 |
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二、 研究过程 |
20-48 |
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1． 必要性调查 |
20-23 |
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2． 学生对多媒体的认识及需求调查 |
23-27 |
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3． 理论建模 |
27-30 |
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4． 医学遗传学素材库建立的原则 |
30-31 |
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5． 医学遗传学教学素材库模式的建立 |
31-43 |
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6． 实践检验 |
43-48 |
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第六部分 结论 |
48-50 |
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第七部分 展望 |
50-51 |
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第八部分 主要参考文献书目 |
51-54 |
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第九部分 附录 |
54-61 |
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附录一： 多媒体技术及教学应用调查问卷 |
54-57 |
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附录二： 多媒体技术在教学中的应用效果问卷调查 |
57-59 |
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附录三： 素材库使用调查问卷 |
59-60 |
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附录四： 医学遗传学主要参考教材 |
60-61 |
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第十部分 致谢 |
61 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.166982 |
