| 【中文题名】 | “乳腺癌”专题学习网站的建设与应用研究 |
| 【英文题名】 | Study on the Construction and Application of Special Subject Learning Website about "Breast Cancer" |
| 【学科专业】 | 护理学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-12-7 |
| 【中关键词】 | 乳腺肿瘤,专题学习网站,设计,开发,评价,教学改革 |
| 【英关键词】 | Breast neoplasms,Special subject learning website,Design,Exploitation,Evaluation,Teaching reform, |
| 【分类导航】 | >>>>> |
| 【论文摘要】 | 研究目的：
现代信息技术的迅猛发展，要求学生获取知识外，更应注重培养信息素养。李克东教授在国内首次提出通过建设专题学习网站来探索教学改革的新方式。建设专题学习网站的主要目标是培养学生获取、分析、加工信息的实践能力和良好的创新意识与信息素养，适应信息化时代对学生的要求。我国乳腺癌发病率直线上升，在部分城市已排女性恶性肿瘤第一位。因此，构建“乳腺癌”专题学习网站不仅是教学改革的需要，也是乳腺疾病患者和普通民众的迫切需求。专题学习网站是新型的网络教学资源，利用专题学习网站进行教学是新型的网络教学方式，但这些研究还处于摸索阶段。目前未见“乳腺癌”专题学习网站建设与应用的报道，本研究旨在通过构建“乳腺癌”专题学习网站，为教学改革提供教学资源；为学习者提供开展自主、协作、研究性学习的平台和资源；为广大女性、乳腺疾病患者及对乳腺疾病知识感兴趣的普通民众提供科普学习和网上咨询；为患者开展健康教育提供优秀丰富的资源。围绕构建的专题学习网站进行教学应用的试验研究，探索基于“乳腺癌”专题学习网站的教学改革应用效果，为其他专题学习网站的建设和应用提供了有价值的参考。
对象与方法：
在文... |
| 【论文题纲】 |
|
中文摘要 |
3-7 |
|
ABSTRACT |
7-15 |
|
前言 |
15-25 |
|
第一章 “乳腺癌”专题学习网站建设与应用的理论基础 |
25-31 |
|
1.1 建构主义学习理论对专题学习网站建设与应用的指导 |
25-28 |
|
1.2 人本主义学习理论对专题学习网站建设与应用的指导 |
28 |
|
1.3 认知灵活性理论对专题学习网站建设与应用的指导 |
28-29 |
|
1.4 教学设计理论对专题学习网站建设与应用的指导 |
29-30 |
|
1.5 艺术理论对专题学习网站建设与应用的指导 |
30-31 |
|
第二章 “乳腺癌”专题学习网站的建设 |
31-65 |
|
2.1 “乳腺癌”专题学习网站的设计 |
31-58 |
|
2.1.1 专题学习网站的设计原则 |
31-32 |
|
2.1.2 “乳腺癌”专题学习网站的设计过程 |
32-58 |
|
2.2 “乳腺癌”专题学习网站的开发 |
58-60 |
|
2.3 “乳腺癌”专题学习网站的评价 |
60-64 |
|
2.3.1 研究对象与方法 |
60-61 |
|
2.3.2 结果 |
61-62 |
|
2.3.3 讨论 |
62-64 |
|
2.4 小结 |
64-65 |
|
第三章 基于“乳腺癌”专题学习网站的教学改革应用试验 |
65-89 |
|
3.1 研究对象与方法 |
66-72 |
|
3.2 结果 |
72-77 |
|
3.3 讨论 |
77-88 |
|
3.4 小结 |
88-89 |
|
全文总结 |
89-91 |
|
参考文献 |
91-96 |
|
附录 |
96-105 |
|
附录1 “乳腺癌”专题学习网站的开发效果评价指标体系(专家) |
96-97 |
|
附录2 “乳腺癌”专题学习网站的应用效果评价指标体系(学生) |
97-98 |
|
附录3 网络知识及网络授课效果调查问卷 |
98-102 |
|
附录4 基于网络环境的课堂教学过程评价表 |
102-103 |
|
附录5 “乳腺癌”专题测验试卷 |
103-105 |
|
研究生在读期间发表的论文 |
105-106 |
|
致谢 |
106-108 |
|
原创性声明及版权使用授权说明 |
108 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.167201 |
