| 【论文摘要】 |
现代医学模式已由传统的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式。随着医学模式的转变,护理工作除了需有高科技的设备及精良的技术外,护理人员所提供的人性化照护及关怀是强化护理服务品质的重要因素。但目前我国护理教育关怀缺失现象较为严重,为了适应新的医学模式,培养具备关怀能力的新型护理人才,必须从学校教育入手,更新护理教育理念,用关怀理念来指导护理教育。本论文的特色与创新之处在于分析了国内护理教育关怀缺失的现状,指出关怀对于护理教育的意义,在关怀教育理论的指导下进一步探讨了高等护理人才应具备的关怀素质,最后探讨了护理院校关怀教育的对策。
本论文共分六部分。
第一部分首先阐述了关怀与护理关怀的涵义。分别介绍了德国哲学家马丁·海德格尔和美国学者内尔·诺丁斯对关怀的解释以及国外著名护理学家对护理关怀的解释,揭示了关怀与护理的密切关系。
第二部分论述了关怀的意义。从社会发展、现代护理学的发展以及现代护理教育的需要出发,论述了关怀是人类生存所必须的,尤其是对心身失衡的患者关怀就显得更为重要,因此,在我国护理院校构建关怀教育体系,培养具备关怀素质的护理人员乃是当务之急。
第三部分论述了... |
