民国时期的女子职业教育
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民国时期的女子职业教育
作者:王秀霞 Publish: 2005-3-24 Hits:-
【中文题名】 民国时期的女子职业教育
【英文题名】 Women's Vocational Education in the Republic of China
【学科专业】 中国近现代史
【论文级别】 硕士论文
【投稿时间】 2005-3-24
【中关键词】 民国时期,职业教育,女子职业教育思想,女子职业学校,,
【英关键词】 the period of the Republic of China,vocational education,the thoughts of women' s vocational education,women' s vocational schools,
【分类导航】 文化、科学、教育、体育>教育>职业技术教育>世界各国职业技术教育概况>中国>职业技术教育史
【论文摘要】 民国时期是中国女子职业教育的起步阶段。民国时期职业教育和女子教育都有了相当程度的发展,而女子职业教育作为两者的结合点,在职业教育和女子教育发展史上都有着独特的地位和作用。 女子职业教育兴起的背景表现在民国初期职业教育的发展、女子教育的发展、杜威平民主义教育思想的影响和早期的女子实业教育四个方面。民初经济的发展与对人才的需求使职业教育在清末实业教育的基础上进一步发展:思想观念的变化和女权运动的兴起使女子教育也兴起热潮;杜威平民主义教育思想的传入,不仅使我国形成了独具特色的、较为完整的平民主义教育思想体系,还推动了我国职业教育实践的平民化;清末女子实业学堂的创办,在办学宗旨、分科设置、学生管理和毕业考试制度等方面为民国初期女子职业教育的兴起与发展提供了宝贵的经验。 清末女子实业教育思想在民国时期进一步发展,转变为女子职业教育思想。诸多仁人志士从女子职业教育的重要性、如何兴办女子职业教育、女子职业教育面临的困难等方面对女子职业教育进行了深入地探讨,形成了较完整的女子职业教育思想体系。这些思想有利于妇女的解放和社会观念的改变,为民国时期女子职业教育事业的发展提供了理论指导,对当今女子职业教育的...
【论文题纲】
中文摘要 6-8
Abstract 8-11
导论 11-16
(一) 概念和选题的界定 11-12
1、概念的界定 11-12
2、选题的界定 12
(二) 选题的价值和意义 12
1、学术价值和理论意义 12
2、现实意义 12
(三) 学术史综述 12-14
1、资料 12-13
2、著作 13-14
3、论文 14
4、不足 14
(四) 重点、难点与创新点 14-15
(五) 未来努力完善的目标 15-16
一、女子职业教育兴起的背景 16-26
(一) 民国初期职业教育的发展 16-19
1、职业教育思潮 16-17
2、职业教育实践 17-19
(二) 民国初期女子教育的发展 19-22
1、女权运动的兴起与女子教育观念的改变 19-21
2、兴女学热潮 21-22
(三) 杜威平民主义教育思想的影响 22-24
1、杜威平民主义教育思想及其传入 22-23
2、对中国职业教育平民化的影响 23-24
(四) 早期的女子实业教育 24-26
1、清末女子实业学堂的创办 24
2、清末女子实业学堂的管理 24-26
二、女子职业教育思想 26-35
(一) 女子职业教育的重要性 26-29
(二) 如何兴办女子职业教育 29-33
1、兴办方式 29-30
2、科类设置 30-31
3、课程教材及教育方法 31-33
4、毕业生的出路 33
(三) 女子职业教育面临的困难 33-35
三、女子职业教育的发展概况 35-53
(一) 全国发展概况 35-44
1、初步发展时期(1912—1927) 35-38
2、较快发展时期(1927—1937) 38-41
3、缓慢进展时期(1937—1949) 41-44
(二) 女子职业学校的教学与管理 44-53
1、单设的女子职业学校 44-49
2、中学附设的女子职业科及大学附设的女子职业讲习班 49-52
3、女子职业补习学校 52-53
四、女子职业教育的历史评价 53-64
(一) 积极作用 53-57
1、促进了妇女就业 53-55
2、促进了女权运动和妇女解放 55-56
3、为新中国女子职业教育奠基 56-57
(二) 局限性及其原因 57-64
1、局限性 57-60
2、原因 60-64
小结 64-65
注释 65-73
参考文献 73-77
学期间发表的学术论文目录 77-78
后记 78
【DOI】 LunWen.ID:2.2008.299034
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