中等职业学校办学水平评估若干问题研究-职业教育-论文之家

您现在的位置：硕士论文 >> 教育论文 >> 职业教育 >> 正文

中等职业学校办学水平评估若干问题研究

作者：史文生 Publish: 2006-5-24 Hits:-

【中文题名】

中等职业学校办学水平评估若干问题研究

【英文题名】

Assess Several Questions to Study in Medium-sized Standard for Running a School of Vocational School

【学科专业】

教育经济与管理

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2006-5-24

【中关键词】

中等职业学校,办学水平,评估,研究,,

【英关键词】

Medium-sized vocational school,Standard for running a school,Assessment,Study,

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>职业技术教育>各类型职业技术学校>中等专业学校>

【论文摘要】

发展职业教育,集中财力、物力建设一批骨干中等职业学校是一项切实措施。办学水平评估是加强骨干中等职业学校建设的有效手段,是职业教育发展走向成熟的重要标志。本论文根据科学性、求实性、创新性、可行性的原则,通过查阅文献、访问、调查、比较研究、统计、思辨等方法,从理论和实践方面对教育评估、办学水平评估的概念和相关理论进行了阐述,对中等职业学校办学水平评估的历史进行了回顾,对其现状、取得的成绩、存在的问题等进行了分析,其中比较系统地回顾了教育部组织的4次全国性中等职业学校办学水平评估工作,总结了中等职业学校办学水平评估工作取得的成绩,讨论了中等职业学校开展办学水平评估的重要性及理论和现实意义。论文通过研究高等学校办学水平评估工作的经验,对中等职业学校与高等学校办学水平评估,在目的、对象、依据、评估的时间、基本内容、评估方法、评估结果的处理上进行了比较研究,以吸取高等学校办学水平评估工作中的经验,更好地开展中等职业学校的办学水平评估工作。通过提高对中等职业学校办学水平评估重要性的认识,进一步明确了中等职业学校办学水平评估的目的,重点研究了加强中等职业学校自我评估的问题,认为重视自我评估,是现代教育评估的一个突...

【论文题纲】

第一章绪论	8-12
1.1 论文选题的提出	8
1.2 论文研究的理论和实践意义	8-10
1.2.1 研究中等职业学校办学水平评估的理论意义	8-9
1.2.2 论文研究的现实意义	9-10
1.3 论文研究的内容、范围及难点和创新点	10-11
1.3.1 研究的主要内容	10
1.3.2 论文研究范围	10
1.3.3 论文研究的难点	10
1.3.4 论文研究的创新点	10-11
1.4 论文研究的原则及主要方法	11-12
1.4.1 研究的原则	11
1.4.2 研究的主要方法	11-12
第二章教育评估的基本理论	12-22
2.1 教育评估的概念、目的和功能	12-15
2.1.1 教育评估的概念	12
2.1.2 教育评估的目的	12-14
2.1.3 教育评估的功能	14-15
2.2 教育评估的类型	15-20
2.2.1 按评估范围分类	15
2.2.2 按评估的内容分类	15-16
2.2.3 按评估的基准分类	16-17
2.2.4 按参与评估的主体分类	17
2.2.5 按评估的作用分类	17-18
2.2.6 按评估的方法分类	18
2.2.7 按评估对象的复杂程度分类	18-19
2.2.8 我国学校教育评估实践中的分类	19-20
2.3 教育评估的基本模式	20-22
2.3.1 泰勒模式	20
2.3.2 CIPP 模式	20
2.3.3 目标游离模式	20-22
第三章中等职业学校办学水平评估述评	22-40
3.1 中等职业学校的沿革	22-25
3.1.1 中等职业学校的现状	22-23
3.1.2 中等职业学校的特点	23-25
3.2 中等职业学校教育评估的回顾	25-32
3.2.1 普通中等专业学校的教育评估工作	26-28
3.2.2 评选国家级、省部级重点普通中等专业学校的工作	28
3.2.3 国家级重点职业高级中学的评估工作	28-29
3.2.4 国家级重点中等职业学校的调整工作	29-30
3.2.5 第二次国家级重点中等职业学校调整工作	30-31
3.2.6 中等职业学校合格评估	31-32
3.3 中等职业学校办学水平评估实践的分析	32-34
3.3.1 中等职业学校办学水平评估的范围	32
3.3.2 中等职业学校办学水平评估的目的	32
3.3.3 中等职业学校办学水平评估的标准	32-33
3.3.4 中等职业学校办学水平评估的基本内容	33
3.3.5 中等职业学校办学水平评估的评估形式	33-34
3.4 中等职业学校办学水平评估工作取得的主要成绩	34-36
3.4.1 推动了骨干中等职业学校建设工作	34
3.4.2 进一步推动了中等职业教育的改革与发展	34-35
3.4.3 丰富和完善中等职业学校办学水平评估的方法和理论	35
3.4.4 有利于国家和地方有关部门对中等职业学校的宏观管理和相关决策的制订	35-36
3.5 中等职业学校办学水平评估工作存在的主要问题	36-40
3.5.1 对中等职业学校教育评估的认识不足	36-37
3.5.2 中等职业学校办学水平评估的标准两类学校不统一	37
3.5.3 中等职业学校办学水平评估专家组组成单一	37-38
3.5.4 中等职业学校办学水平评估的方法不够完善	38-39
3.5.5 中等职业学校办学水平评估的理论研究较少	39-40
第四章高等学校办学水平评估的经验与启示	40-45
4.1 高等学校办学水平评估概述	40-42
4.1.1 高等学校办学水平评估的目的	40-41
4.1.2 高等学校办学水平评估的依据	41-42
4.1.3 高等学校办学水平评估的基本内容	42
4.2 中等职业学校与高等学校办学水平评估比较研究	42-45
4.2.1 办学水平评估的意义	42-43
4.2.2 办学水平评估的目的	43
4.2.3 办学水平评估的对象	43-44
4.2.4 办学水平评估的方法	44
4.2.5 办学水平评估的基本内容	44-45
第五章改进中等职业学校办学水平评估的建议	45-63
5.1 提高认识,明确目的	45-48
5.1.1 提高对中等职业学校办学水平评估重要性的认识	45-47
5.1.2 进一步明确中等职业学校办学水平评估的目的	47-48
5.2 高度重视中等职业学校自我评估	48-54
5.2.1 充分认识中等职业学校开展自我评估的重要意义	49
5.2.2 发挥中等职业学校开展自我评估的重要作用	49-51
5.2.3 认真做好中等职业学校的自我评估	51-54
5.3 改进中等职业学校办学水平评估的方法	54-59
5.3.1 制定合理的评估标准	54-56
5.3.2 组成结构合理的评估专家组	56-57
5.3.3 利用信息化手段开展评估工作	57
5.3.4 科学处理定量与定性问题	57-59
5.4 实现中等职业学校办学水平评估的制度化	59-61
5.4.1 中等职业学校办学水平评估制度化是发展的需要	59-60
5.4.2 实现中等职业学校办学水平评估制度化的意义	60-61
5.4.3 实现中等职业学校办学水平评估制度化	61
5.5 加强中等职业学校办学水平评估的理论研究	61-63
参考文献	63-68
发表论文和参加科研情况	68-69
致谢	69

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.299258



付费论文：有参考文献 300元

1、注册会员 2、购买本文 3、下载文章
注:此文为收费论文，需付费购买。每页大约1000字。

代写论文流程

载入中…

Web lunwenjia


热门搜索：中等职业学校论文办学水平评估研究

职业教育最新论文

职业教育热门论文