| 【中文题名】 | 中等职业学校德育课课堂教学实效性研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 学科教学论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 职业学校,德育课,课堂教学,实效性,, |
| 【英关键词】 | vocational school,moral education,Teaching in classes,Actual effect, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>职业技术教育>思想政治教育、德育>> |
| 【论文摘要】 |
教学质量永远是学校关注的焦点，课堂教学是学校教育中最重要和最基本的活动形式。对于学生而言，课堂教学是学校生活的最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前和以后的素质的养成和发展；对于教师而言，课堂教学是其职业生命中最基本的构成部分，它的质量直接反映了教师对职业的热爱程度和专业水平，亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。
研究和改进教学方法是提高教学质量的一个重要的环节，采用的教学方法是否得当、是否富有成效，直接影响着学生对知识及专业技能的掌握。教师的教学本身就是一种创新活动，需要教师在驾驭教材与课堂的同时，教师自如地运用教学艺术手段，启迪学生智慧的火花，使教学成为一种赏心悦目的艺术享受。本文围绕课堂教学实效性问题这一核心，遵循基本教学原则，在创新教学方式方法这一环节上，借鉴其它学习理论和学习心理学方法，探索增强有效性的现实途径，这些现实途径包括：处理课堂突发事件、漫画运用、幽默发挥以及心理效应等，从课堂教学的多角度、多层次分析和解决课堂教学中的实际问题。力求做到理论联系实际，实事求是，使德育课真正成为一门启迪智慧、净化心灵、塑造个性、完善人格、培养能力的课程。 |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-6 |
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导论: 德育课课堂教学实效性研究综述 |
6-18 |
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1、选题的依据及意义 |
6-11 |
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2、研究现状综述 |
11-14 |
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3、研究思路和方法 |
14-17 |
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4、研究价值和收获 |
17-18 |
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一、德育课教学中突发事件的处理 |
18-28 |
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1、借突发事件巧导入 |
18-22 |
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2、借突发事件巧说理 |
22-24 |
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3、借突发事件巧启发 |
24-27 |
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4、借突发事件巧补误 |
27-28 |
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二、德育课教学中漫画的运用技巧 |
28-36 |
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1、以画切题，导入新课 |
28-30 |
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2、以画激趣，突出重点 |
30-32 |
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3、以画促思，击破难点 |
32-34 |
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4、以画释疑，发散思维 |
34-36 |
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三、幽默风格在德育课教学中的应用 |
36-42 |
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1、幽默导入，引发兴趣 |
36-37 |
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2、幽默点评，调节气氛 |
37-39 |
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3、幽默沟通，化解矛盾 |
39-40 |
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4、幽默适时，承转启迪 |
40-42 |
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5、幽默交流，融洽关系 |
42 |
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四、心理效应与德育课教学的融合 |
42-51 |
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1、运用“门槛效应”理论为学生确立适当的学习目标 |
43-44 |
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2、运用“巴奴姆效应”理论帮助学生恢复自信 |
44-45 |
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3、运用“姆佩姆巴效应”理论培养学生的问题意识 |
45-46 |
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4、运用“摩西奶奶效应”理论开发学生的学习潜能 |
46-47 |
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5、运用“归因效应”理论培养学生科学的成功观 |
47-48 |
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6、运用“罗森塔尔效应”理论加强学生的自我约束力 |
48-51 |
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参考文献 |
51-53 |
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后记 |
53-54 |
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附录 |
54-55 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.299825 |
