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新课程标准下地理案例教学探析

作者：商治平 Publish: 2006-1-4 Hits:-

【中文题名】

新课程标准下地理案例教学探析

【英文题名】

【学科专业】

学科教学

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2006-1-4

【中关键词】

新课程标准,地理,案例教学,探析,,

【英关键词】

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>历史、地理>地理

【论文摘要】

案例教学法在国外已经得到了广泛应用,新出版的《全日制普通高中地理课程标准(实验)》积极倡导地理教师实行案例教学,并淡化了范例与案例的区别。然而案例教学在我国还处于起步阶段,广大地理教师对案例教学还很陌生,在教学实践中存在不少问题和困难,所以高中地理案例教学的研究有待进行。本文阐释了案例教学的内涵,探讨了案例教学Ⅰ的理论基础、设计原则、操作步骤,在此基础上,就如何运用案例教学实现地理新课标的三维目标做了进一步实践,总结了案例教学实践中发现的问题,提出了解决问题的对策。

【论文题纲】

中文摘要	5-6
引言	6
一、问题的提出	6-10
(一) 国外案例教学研究概述	6-7
(二) 我国高中地理教学现状剖析	7-8
(三) 高中地理新课标解读	8-10
二、案例教学的理论支撑	10-17
(一) 概念的阐释	11-12
1、案例教学的内涵	11-12
2、案例教学的特征	12
(二) 案例教学的理论基础	12-13
1、建构主义理论基础	12-13
2、现代信息论理论基础	13
3、控制论理论基础	13
4、当代教育学及心理学理论基础	13
(三) 案例教学的设计原则	13-15
1、发展性原则	14
2、民主性原则	14
3、整体性原则	14
4、激励性原则	14
5、个性化原则	14-15
(四) 案例教学操作步骤	15-17
1、课前准备	15
2、课上实施	15-17
三、新课程标准目标体系下案例教学的实践运行	17-22
(一) 知识与技能的案例教学策略	17-20
1、陈述性知识的案例教学	17-18
2、程序性知识的案例教学	18-19
3、策略性知识的案例教学	19-20
(二) 过程与方法的案例教学策略	20-21
(三) 情感态度和价值观的案例教学策略	21-22
1、引述式案例教学	21-22
2、探究式案例教学	22
3、研究式案例教学	22
四、案例教学存在的问题及对策	22-24
(一) 存在的问题	23
1、缺乏足够的、高质量的案例	23
2、案例教学缺乏连续性和系统性	23
3、案例教学对教师和学生的要求较高	23
(二) 对策	23-24
1、加快地理案例库的建设	24
2、与传统教学法相结合	24
3、加强学科间联系与合作	24
4、加强教师队伍建设	24
小结	24-27
ABSTRACT	27-28
附表	28-31
注释及参考文献	31-33
致谢辞	33-34
学位论文独创性声明	34
学位论文版权使用授权书	34

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.293142



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