| 【中文题名】 | 当前农村高中德育管理现状研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-10-27 |
| 【中关键词】 | 当前,农村高中,城乡结合部,德育管理,现状, |
| 【英关键词】 | Nonce,Country high schools,Rural,high schools around the suburban area,Administration of Moral Education Actuality, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>思想政治教育、德育>> |
| 【论文摘要】 | 本文指出了当前城乡结合部的农村高中德育管理现状，即认识不到位、工作不主动、计划不落实、目标不明确、过程不重视、评价不全面、投入不充足。剖析了农村高中德育管理面临的巨大冲击力，一是“西学东渐”的潜移；二是信息产品的侵蚀；三是社会风气的蔓延；四是家庭环境的催化；五是学生需求的矛盾。探究了目前农村高中德育管理低效的原因，一是表现为德育指导思想上的“唯智倾向”；二是表现为德育对象上的“靶子观念”；三是表现为德育目标上的“标杆过高”；四是表现为德育范围和内容上的“传统型”和“运动式”；五是表现为德育方法和途径上的“强制性”和“分力式”；六是表现为德育评价上的“放羊型"和“单向式”。提出了学校德育管理必须遵循的基本原则，即方向性、人本性、全员性、整体性、目标性、开放性、实践性、长期性等。从德育思想、德育组织、德育目标、德育内容、德育途径、德育过程、德育评价、德育队伍等方面探讨了解决问题的基本对策与思路。并结合当代西方德育理论理性地提出了我国学校德育工作的未来发展走向，必须确立以人为本的德育管理意识；德育管理要规范化；德育课堂依然要存在并继续发挥作用；德育实践活动应该加强等。通过调查与研究，期望当前农村高中德育管理工作走出... |
| 【论文题纲】 |
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摘要: |
3-4 |
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Abstract: |
4-6 |
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前言 |
6-9 |
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第一章 学校德育管理相关问题界定 |
9-18 |
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一、相关概念 |
9-11 |
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1、“当前”的界定 |
9-10 |
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2、“农村高中”的界定 |
10-11 |
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二、相关理论 |
11-18 |
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1、何为管理? |
11-12 |
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2、德育工作就是德育管理? |
12-13 |
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3、学校加强德育管理有无必要? |
13-15 |
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4、学校德育管理有无特殊性? |
15-17 |
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5、德育管理就是行为控制? |
17-18 |
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第二章 当前农村高中德育管理现状 |
18-32 |
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一、H中学德育管理现状 |
18-25 |
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二、当前农村高中德育管理现状归因研究 |
25-32 |
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1、当前农村高中德育管理存在的困惑 |
26-27 |
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2、当前农村高中德育管理受到的“冲击力”分析 |
27-28 |
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3、当前农村高中德育管理低效之原因剖析 |
28-32 |
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第三章 当前农村高中德育管理对策研究 |
32-47 |
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一、理论参照 |
32-37 |
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1、应然的学校德育管理 |
32-35 |
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2、当代西方主要德育理论及其启示 |
35-37 |
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二、实践反思 |
37-39 |
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1、当前农村高中德育管理出路何在? |
37-38 |
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2、我国学校德育管理未来走向 |
38-39 |
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三、当前农村高中德育管理对策 |
39-47 |
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结束语 |
47 |
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主要参考文献 |
47-49 |
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附表1 调查问卷 |
49-50 |
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附表2 学校德育管理工作评估参考表 |
50-56 |
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附表3 H中学04—05学年度第二学期德育工作计划 |
56-58 |
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后记 |
58 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.296469 |
