朱自清语文教育思想研究-中等教育-论文之家

您现在的位置：硕士论文 >> 教育论文 >> 中等教育 >> 正文

朱自清语文教育思想研究

作者：陈春华 Publish: 2006-10-26 Hits:-

【中文题名】

朱自清语文教育思想研究

【英文题名】

Study on Zhu-Ziqing's Chinese Educational Thought

【学科专业】

课程与教学论

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2006-10-26

【中关键词】

朱自清,语文教育,阅读教学,作文教学,,

【英关键词】

Zhu Ziqing,Chinese education,Reading teaching,Writing teaching,

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>中国少数民族语文>

【论文摘要】

朱自清既是我国现代著名诗人、学者、散文家,也是一位把毕生精力献给语文教育事业的语文教育家。他不仅对当时的语文教育作出了重要贡献,同时又为后世留下了丰富的语文教育思想财富。本文采用文献研究方法,在认真分析大量相关文献资料的基础上,从教育价值观、语文教育目的观、阅读教学观、作文教学观、口语交际教学观,以及语文教材观等几个方面,对朱自清语文教育思想作出较为详细的评述。基于对朱自清语文教育思想的研究,笔者认为,作为我国一项重要的语文教育思想遗产,其语文教育思想至今仍然具有重要的指导意义。首先,有助于正确理解语文课程的性质;其次,有助于准确把握语文教育的目的;再次,有助于指导语文教材的编写与利用;最后,有助于指导语文教师开展教学。

【论文题纲】

引言	7-10
一、研究的意义	7-8
二、文献综述	8-9
三、研究方法	9-10
一、朱自清语文教育思想形成原因	10-16
（一）时代氛围的孕育	10-11
（二）工作环境的熏陶	11-12
（三）全面的教育实践	12-13
（四）教研合一的行走方式	13-16
二、朱自清语文教育的终极价值观	16-19
（一）人格教育	16-18
（二）人格教育理念下的语文教育	18-19
三、朱自清语文教育目的观	19-22
（一）朱自清语文教育目的的提出	19-20
（二）朱自清语文教育目的的含义	20-21
（三）朱自清语文教育目的观的特点	21-22
四、阅读教学观	22-28
（一）阅读的目的	22-25
（二）阅读的方法	25-27
（三）阅读教学方法	27-28
五、作文教学观	28-35
（一）作文教学的目的	28
（二）作文教学的性质	28-31
（三）作文训练的方法	31-35
六、口语交际教学观	35-38
（一）口语交际的意义	35-36
（二）口语交际的标准	36-37
（三）口语交际的训练	37-38
七、语文教材观	38-43
（一）文言白话教材及其比例的安排	38-40
（二）教材内容的选择和选文的编排	40-41
（三）教材的形式	41-42
（四）教材的使用	42-43
八、结语：朱自清语文教育思想的当代意义	43-49
（一）有助于正确理解语文课程的性质	43-44
（二）有助于准确把握语文教育的目的	44-45
（三）有助于指导语文教材的编写与利用	45-46
（四）有助于指导语文教师开展教学	46-49
主要参考文献	49-50
攻读学位期间公开发表的论文、论著	50-51
后记	51-52
详细摘要	52-55

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.296496



付费论文：有参考文献 300元

1、注册会员 2、购买本文 3、下载文章
注:此文为收费论文，需付费购买。每页大约1000字。

代写论文流程

载入中…

Web lunwenjia


热门搜索：朱自清论文语文教育阅读教学作文教学

中等教育最新论文

中等教育热门论文