欠发达地区高中教育改革研究
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欠发达地区高中教育改革研究
作者:徐鹏飞 Publish: 2007-11-7 Hits:-
【中文题名】 欠发达地区高中教育改革研究
【英文题名】 Study of the Reformation of High School in Underdevelopment Area
【学科专业】 课程与教学论
【论文级别】 硕士论文
【投稿时间】 2007-11-7
【中关键词】 教育目的,科学发展观,高中,教育改革,,
【英关键词】 Education Goal,Scientific Outlook on Development,Senior High School,Reformation,
【分类导航】 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>世界各国中等教育概况>中国>
【论文摘要】  江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈”。综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。20世纪末,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈的国际背景下,只有提高劳动者的素质和培养大批人才,加快社会主义现代化建设,才能迎接国际竞争的挑战。 然而在我国教育的发展还存在很多不足之处,尤其是经济比较落后地区的教育更令人担忧。教育的发展与经济的发展是相互依赖相互制约的。要想改变落后的面貌,必须优先发展教育。 本文从社会主义教育的目的出发,阐述了党中央提倡的科学发展观对教育的要求,就目前我国欠发达地区的教育现状,结合教育改革的一些成就以及本人在教学工作中的一些感触,并通过分析国外高中阶段教育的经验教训,对我国高中阶段的教育存在的问题提出质疑,并提出改进高中阶段教育的个人观点。
【论文题纲】
中文摘要 3-4
英文摘要 4-8
前言 8-10
第一章 科学发展观与教育的关系 10-21
1.1 社会主义教育的目的 10-16
1.1.1 社会主义教育必须服务于社会主义现代化建设 10-12
1.1.2 社会主义教育必须同生产劳动相结合 12-14
1.1.3 培养高素质的建设者和接班人 14-16
1.2 教育的科学发展观 16-20
1.2.1 教育科学发展观的基本点是实事求是 16-17
1.2.2 教育科学发展观的核心是以人为本 17-19
1.2.3 教育科学发展观的基本方针是可持续发展 19-20
1.3 教育的科学发展观与教育目的的关系 20-21
第二章 目前我国欠发达地区高中阶段教育现状及其原因 21-32
2.1 目前我国欠发达地区高中阶段教育现状 21-27
2.1.1 普通高中教育与职业高中教育的比例 23-25
2.1.2 普通高中教育的模式 25-27
2.2 产生这种现状的原因 27-32
2.2.1 区域经济对高中教育的影响 28-29
2.2.2 教育的价值取向及评价 29-30
2.2.3 教育的选拔机制 30-32
第三章 国外高中阶段教育的经验 32-55
3.1 美国高中阶段的教育 32-37
3.1.1 美国高中教育的特点 32-36
3.1.2 美国高中教育的启示 36-37
3.2 日本高中阶段的教育 37-44
3.2.1 日本高中教育简介 37-39
3.2.2 日本高中教育的普及 39-40
3.2.3 日本高中教育的特点 40-42
3.2.4 日本高中教育的启示 42-44
3.3 西欧高中阶段的教育 44-53
3.3.1 英国的高中教育 44-46
3.3.2 法国的高中教育 46-48
3.3.3 德国的高中教育 48-50
3.3.4 俄罗斯的高中教育 50-51
3.3.5 瑞典的高中教育 51-53
3.4 国外高中阶段教育的经验 53-55
3.4.1 高中教育的职能 53
3.4.2 高中的课程设置 53-54
3.4.3 高中阶段教育的发展 54-55
第四章 我国高中阶段的教育改革 55-62
4.1 以教材教法为主体的新课程改革 56-57
4.2 以学校为主体的学制改革 57-59
4.3 以高校选拔机制为主体的高考制度改革 59-62
第五章 欠发达地区教育改革的策略 62-66
1.强化宏观调控 62-63
2.完善政策措施 63-64
3.深化教育改革 64-66
参考文献 66-69
致谢 69
【DOI】 LunWen.ID:2.2008.296734
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