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河南省农村中学田径运动教学现状分析与对策

作者：赖红升 Publish: 2007-11-7 Hits:-

【中文题名】

河南省农村中学田径运动教学现状分析与对策

【英文题名】

Analysis and Countermeasure of Track and Field Teaching Current Situation of Rural Middle School of Henan Province

【学科专业】

体育教育训练学

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2007-11-7

【中关键词】

河南省,农村中学,田径运动,教学现状,对策,

【英关键词】

Henan Province,Rural middle school,Track and field,Teaching current situation,Countermeasure,

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>体育>

【论文摘要】

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。”现阶段我国教育工作的难点在农村,同样学校体育工作的难点也在农村。如果农村落后地区的教育和体育工作上不去,《中国教育改革和发展纲要》提出的总目标,《学校体育工作条例》提出的增强全国学生体质,提高学生身心健康水平的历史任务就不可能实现。学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育活动的开展与体育教学过程的实施,是实现学校体育工作最基本的、最重要的组织形式和途径。田径教学是体育教学中的主要内容之一,它在中学体育教学大纲中占有相当大的比重。田径教学的开展情况,在一定程度上反映了中学体育教学计划的完成与总体的教学质量。通过对田径基本知识、基本技能的学习,将有助于促进中学生身体形态和各器官系统功能的协调发展,提高耐力、力量、灵敏等身体素质和基本活动能力,培养学生勇敢、顽强的意志品质,这是其它运动项目所不能代替的。组织好中学田径教学工作,有利于顺利地完成素质教育的任...

【论文题纲】

摘要	3-5
ABSTRACT	5-10
1 前言	10-15
1.1 选题依据	10-11
1.2 文献综述	11-15
1.2.1 农村中学体育教学现状研究	11-12
1.2.2 中学田径教学现状研究	12-13
1.2.3 河南省农村中学体育教学现状研究	13-15
2 研究对象与研究方法	15-18
2.1 研究对象	15
2.2 研究方法	15-18
2.2.1 文献资料法	15
2.2.2 调查法	15-16
2.2.3 数理统计法	16-17
2.2.4 逻辑法	17-18
3 研究结果与分析	18-41
3.1 河南省农村中学体育教师现状分析	18-21
3.1.1 体育教师男女比例及田径专业教师情况	18
3.1.2 年龄结构	18-19
3.1.3 学历层次	19
3.1.4 职称结构	19-20
3.1.5 体育教师培训学习情况	20
3.1.6 体育教师科研能力	20-21
3.2 体育教学场地、器材、经费投入	21-23
3.2.1 田径场地	21-22
3.2.2 田径器材	22-23
3.2.3 经费投入情况	23
3.3 田径运动教学情况	23-31
3.3.1 执行教学大纲情况	23-24
3.3.2 田径课教学时数	24
3.3.3 教案编写情况	24-25
3.3.4 教学内容	25
3.3.5 教学方法	25-26
3.3.6 田径教学评价现状	26-27
3.3.7 田径运动会开展情况调查	27-28
3.3.8 体育教学行政组织管理	28
3.3.9 教育教学行为状态	28-29
3.3.10 学生对田径项目教学的兴趣分析	29-30
3.3.11 影响田径教学的几个因素	30-31
3.4 河南省农村中学开展田径教学的现实意义	31-33
3.4.1 田径运动是其他体育项目的基础	31
3.4.2 田径运动与其他体育项目相比更适合广泛地开展	31-32
3.4.3 田径运动对于农村中学体育教育的意义	32
3.4.4 田径运动对中学素质教育的意义	32-33
3.5 河南省农村中学田径运动教学发展对策	33-41
3.5.1 认真贯彻《学校体育工作条例》，改善学校体育教学的基本条件	33-34
3.5.2 完善学校体育法规制度，加大师资队伍建设力度	34-35
3.5.3 探索新的体育教学模式，改进田径教学方法	35-36
3.5.4 根据学生身体、心理特点，拓展中学体育教学中的田径项目内容..	36-38
3.5.5 优化田径运动器材，适合农村中学体育教学	38-39
3.5.6 逐步建立起学校体育科学评价体系	39
3.5.7 培养学生的体育意识，促进学生主体性参与	39-41
4 结论	41-42
5 致谢	42-43
6 参考文献	43-45
7 附录	45-49
8 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果	49

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.296738



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