| 【中文题名】 | 高中文科生的数学学习心理调查与研究 |
| 【英文题名】 | Research into Math-learning Psychology of Liberal Arts Students in Senior Middle School |
| 【学科专业】 | 学科教学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 文科学生,数学学习,学习心理,学习动机,问题解决, |
| 【英关键词】 | Liberal arts students,Studying maths,maths-learning psychology,Learning motivation,Solving problems, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>计算机> |
| 【论文摘要】 |
随着数学在社会生活的广泛应用，社会对一个人的数学素养要求也越来越高，对数学教育心理的研究也日渐受到了国内外数学教育家和心理学家的关注，并得出了许多重要的研究成果。近年来这方面的研究逐渐从理论向实践方向侧重，从初等数学向中高等数学延伸，且主要着眼于对数学内容的学习心理的研究，但着眼于对学生的数学学习心理研究不多，尤其是对高中文科学生的数学学习心理的研究几乎没有。
本文以教育学理论、教育心理学理论为指导，针对文科学生的数学学习的非智力因素及学习过程的特点，采用问卷调查及实证的方法，对湘潭市一所重点高中和一所普通高中的高二、高三两个年级的文科班进行抽样调查，从中分析出文科学生学习数学的特点和存在的问题。本文分四大部分：
第一部分：引言，包括问题提出及文献综述。
第二部分：通过问卷调查分析概括出文科学生数学学习的非智力方面存在的特点及问题。
第三部分：结合问卷调查及教学实践总结文科学生数学语言学习、数学解题及数学思想方法学习的特点。
第四部分：针对前两部分的结论，提出对文科学生的内部学习动机和数学解题两方面进行心理辅导。
本研究表明，文科学生的数学学习存在的问... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-7 |
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1. 引言 |
7-12 |
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1.1 问题的提出 |
7-9 |
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1.2 文献综述 |
9-12 |
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2. 文科学生数学学习的非智力因素现状调查与分析 |
12-22 |
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2.1 非智力因素相关知识 |
12-16 |
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2.2 非智力因素对数学学习的作用 |
16-17 |
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2.3 文科学生数学学习的非智力因素调查与分析 |
17-22 |
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3. 文科学生数学学习过程的调查与分析 |
22-37 |
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3.1 文科学生数学语言学习的现状分析 |
22-27 |
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3.2 文科学生数学解题过程的现状分析 |
27-32 |
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3.3 文科学生数学思想方法学习的现状分析 |
32-37 |
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4. 文科学生的数学学习心理辅导 |
37-43 |
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4.1 对文科学生的数学学习动机的辅导 |
37-41 |
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4.2 对文科学生的数学解题过程的心理辅导 |
41-43 |
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结语 |
43-45 |
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参考文献 |
45-47 |
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附录 |
47-54 |
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致谢 |
54-55 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.296801 |
