| 【中文题名】 | 贫困县高中生课外阅读情况调查报告 |
| 【英文题名】 | An Investigation Report about the Outside Reading of the Senior Student in Depressed Area |
| 【学科专业】 | 农村教育 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 贫困县,高中生,课外阅读,,, |
| 【英关键词】 | depressed area,senior student,outside reading, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>中国少数民族语文> |
| 【论文摘要】 |
课外阅读是阅读教学的重要组成部分，是课内阅读的补充和延伸。课外阅读是扩充学生知识、提升他们的精神境界、培养他们的人文素养的一条重要途径。但贫困县高中生的课外阅读目前处于一种怎样的状态呢?他们的阅读条件、阅读兴趣倾向和对阅读的认识态度究竟如何呢?在阅读中他们需要得到哪些帮助呢?怀着这一疑问笔者在湖南省国家级贫困县隆回县的三所中学对高中生的课外阅读进行了调查，调查完毕后，综合统计结果对其现状进行了分析，对其原因进行了探究，并针对存在的问题拟定了相应的对策。
全文分为四个部分。
第一部分：主要介绍调查的设计与实施。包括调查的目的、调查的对象、调查的方法、调查的内容及具体实施情况等。
第二部分：调查情况的分析。主要从五个方面进行分析：一、高中生课外阅读的态度与动机；二、高中生课外阅读的兴趣倾向；三、高中生的课外阅读条件；四、教师家长的态度与指导；五、高中生的读书方法。
第三部分：探究贫困县高中生课外阅读所存在问题的原因。主要从社会、学校、家庭和学生个人四个方面着手。
第四部分：针对以上分析，提出改善贫困县高中生课外阅读的五点建议：一、更新观念，正确认识课外阅读；二、创... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-7 |
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引言与文献综述 |
7-9 |
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1. 调查的设计与实施 |
9-11 |
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1.1 调查的设计 |
9-10 |
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1.2 调查的实施 |
10-11 |
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2. 调查情况分析 |
11-22 |
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2.1 贫困县高中生外阅读的态度与动机分析 |
11-13 |
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2.2 贫困县高中生课外阅读的兴趣倾向分析 |
13-16 |
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2.2.1 阅读内容的选择倾向 |
13-14 |
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2.2.2 报刊杂志的选择倾向 |
14-15 |
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2.2.3 书籍与作家的选择倾向 |
15-16 |
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2.3 贫困县高中生课外阅读条件分析 |
16-18 |
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2.4 贫困县教师家长的态度与指导分析 |
18-21 |
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2.4.1 家长对中学生课外阅读的指导情况 |
19 |
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2.4.2 教师态度及指导情况 |
19-21 |
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2.5 贫困县高中生课外阅读方法分析 |
21-22 |
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3. 贫困县高中生课外阅读所存在问题的原因探究 |
22-29 |
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3.1 社会因素 |
22-26 |
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3.1.1 教育体制的影响 |
22-23 |
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3.1.2 传统观念的影响 |
23-24 |
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3.1.3 大众文化媒体的冲击 |
24-26 |
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3.2 学校因素 |
26-28 |
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3.3 家庭因素 |
28 |
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3.4 学生个人因素 |
28-29 |
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4. 贫困县高中生课外阅读改善的对策 |
29-44 |
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4.1 更新观念，正确认识课外阅读 |
29-31 |
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4.2 建设环境，营造有利阅读氛围 |
31-33 |
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4.3 丰富资源，健全图书市场 |
33-34 |
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4.4 加强教师指导 |
34-43 |
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4.4.1 激发兴趣，培养良好的阅读习惯 |
34-38 |
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4.4.2 推荐书目 |
38-41 |
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4.4.3 加强阅读方法的指导 |
41-42 |
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4.4.4 采用多种形式组织课外阅读 |
42-43 |
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4.5 健全评价机制 |
43-44 |
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结语 |
44-45 |
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参考文献 |
45-47 |
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附录: 贫困县高中生课外阅读情况调查问卷 |
47-50 |
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后记 |
50-51 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.296860 |
