| 【中文题名】 | 城市初中综合实践活动课程实施现状调查 |
| 【英文题名】 | An Investigation on Present Situation of Integrated Practical Activity Curriculum Implementation in City Junior Middle School |
| 【学科专业】 | 课程与教学论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 综合实践活动课程,实施,城市初中,,, |
| 【英关键词】 | Integrated Practical activity Curriculum,Implementation,City Junior Middle School, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>教学理论、教学法>课程> |
| 【论文摘要】 |
综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、注重对知识技能的综合运用、体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。作为我国新一轮基础教育课程改革的重要举措和“亮点”之一，综合实践活动课程从其被纳入新课程方案伊始就引起了广大研究者的关注和重视，并在理论探讨、理念阐释中产生了众多的研究成果，但同时也引起了一些课程研究者的质疑和教育实践者的怀疑。本研究以我国中部内陆省份湖南省省会城市长沙市为样本，对该市城区初中综合实践活动课程的实施现状进行了系统深入的调查，以期从长沙的情况了解湖南乃至全国同类地区综合实践活动课程的实施状况，为课程的改进提供借鉴和参考。
本研究采用问卷调查、访谈调查、现场观察等方法，对长沙地区城市初中综合实践活动课程的实施现状进行了大面积的调查。在调查的基础上，总结了长沙地区初中综合实践活动课程实施中取得的成绩，同时也指出了综合实践活动课程实施中存在的问题，分析了问题产生的原因，在此基础上提出了改进的建议。
通过调查我们发现：教师、教学管理人员、学生和学生家长对于综合实践活动课程开设的态度比较明确，教师的教育观念和教学行为以及学生家长的一些观念正在转... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-7 |
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1. 引言 |
7-21 |
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1.1 选题的缘由及研究的意义 |
7-9 |
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1.2 研究现状及文献综述 |
9-15 |
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1.3 研究方法及研究方案的设计 |
15-21 |
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2. 调查结果及初步分析 |
21-54 |
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2.1 对综合实践活动课程的认识和态度 |
21-31 |
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2.2 综合实践活动课程的实施及其效果 |
31-54 |
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3. 成就、问题及改进建议 |
54-80 |
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3.1 取得的成就及存在的问题 |
54-73 |
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3.2 改进的建议 |
73-80 |
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结语 |
80-81 |
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参考文献 |
81-85 |
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附录一 |
85-90 |
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附录二 |
90-94 |
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附录三 |
94-98 |
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附录四 |
98-102 |
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附录五 |
102-103 |
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后记 |
103-104 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.296863 |
