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摘要 |
3-5 |
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ABSTRACT |
5-9 |
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引言及文献综述 |
9-12 |
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1. “做人”教育的基本内涵 |
12-15 |
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1.1 做人教育的主要内容 |
12-14 |
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1.2 做人教育与其他相关教育的关系 |
14-15 |
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2. 语文教育中“学文”与“做人”相统一的相关研究 |
15-21 |
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2.1 中国母语教育“学文”与“做人”相统一的研究 |
17-20 |
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2.2 国外母语教育“学文”与“做人”的有机统一 |
20-21 |
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3. 语文教育“学文”与“做人”有机统一的必要性 |
21-26 |
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3.1 传统教育“文道统一”的特点决定了“学文”与“做人”统一的前提性 |
21-23 |
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3.2 现今学生思想素质新情况决定了“学文”与“做人”统一的必要性 |
23-24 |
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3.3 目前语文教育中的新问题决定了“学文”与“做人”统一的迫切性 |
24-25 |
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3.4 当下语文新课程改革形势决定了“学文”与“做人”统一的可操作性 |
25-26 |
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4. 语文教育“学文”与“做人”相统一的原则和途径 |
26-36 |
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4.1 语文教育“学文”与“做人”相统一的教学原则 |
27-31 |
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4.2 语文教育“学文”与“做人”相统一的教学途径 |
31-36 |
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5. 语文教育“学文”与“做人”相统一的教学实施 |
36-50 |
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5.1 在字词教学中训练学生热爱祖国语文的意识 |
38-40 |
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5.2 在文本教学中培养学生正确做人的思想意识 |
40-47 |
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5.3 在课外教学中培养学生的社会责任感 |
47-50 |
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结语 |
50-52 |
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参考文献 |
52-54 |
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附录 |
54-55 |
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后记 |
55-56 |
