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“A有/没有B（这么/那么）X”的语义认知分析

作者：张艳艳 Publish: 2007-10-11 Hits:-

【中文题名】

“A有/没有B（这么/那么）X”的语义认知分析

【英文题名】

Semantic Analysis on the Sentence Pattern "A有/没有B（这么/那么）X"

【学科专业】

语言学及应用语言学

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2007-10-11

【中关键词】

语义要求,关系,认知,相似性,临摹性,

【英关键词】

sematic require,relationship,cognition,similarity,imitation,

【分类导航】

语言、文字>汉语>语义、词汇、词义（训诂学）>>>

【论文摘要】

表示比较的“A有/没有B(这么/那么)X”句式经常在汉语语料中出现,而留学生很少使用该句式。在对外汉语教学的调查问卷中,留学生对类似“A有/没有B(这么/那么)X”句式的正误判断不一。产生这些偏误的一部分原因除了是由于教材、教师和教法的误导,更重要的是教学中没有指出主项“A”和参照项“B”的语义认知关系,以致留学生只注意语表形式,却忽略了句式“A有B(这么/那么)X”中“A”、“B”项的关系问题。尽管学术界关于句式“A有/没有B(这么/那么)X”的句法、语义及语用形成了一定的认识,但是经过对语料的考察,我们发现关于主项“A”和参照项“B”的语义对应性问题还有质疑的地方,句式成立的必要条件、主项“A”和参照项“B”的关系及其二者语义认知解释的讨论也未曾有人涉及,而这些正是留学生科学认识和正确使用该句式的关键。为了配合该句式的对外汉语教学,使留学生对“A有/没有B(这么/那么)X”句式的语义和语用加深了解,文章就句式成立的必要条件、主项“A”与参照项“B”关系的认知理据和社会认知心理进行了解析,从认知的角度研究句法里的语义现象。本文共分三个部分。第一部分为“引言”...

【论文题纲】

中文摘要	3-5
英文摘要	5-9
引言	9-12
一、问题的提出和研究价值	9-10
1.1 问题的来源	9-10
1.2 问题的提出	10
1.3 研究价值	10
二、研究现状	10-11
三、研究中存在的不足	11-12
四、研究的新视角和新方向	12
五、语料来源	12
第一部分关于“A有/没有 B(这么/那么)X”的分析	12-16
一、“A 有/没有B（这么/那么）X”构成要素分析	12-14
二、“A 有/没有B（这么/那么）X”句式成立的必要条件	14-16
第二部分关于“A 有/没有B（这么/那么）X”的语义认知分析	16-43
一、主项“A”和参照项“B”的关系	16-28
2.1.1 直接关系	16-27
2.1.1.1 “A”和“B”的同类关系	17-22
2.1.1.2 “A”和“B”的异类关系	22-27
2.1.2 间接关系	27-28
二、“A”和“B”关系的认知理据	28-41
2.2.1 相似性	28-32
2.2.1.1 身体经验	30
2.2.1.2 其他日常经验	30-32
2.2.2 临摹性	32-39
2.2.2.1 临摹性的相关理论	32-33
2.2.2.2 “A”和“B”关系的临摹认知分析	33-39
2.2.2.2.1 “晚辈”与“长辈”	33-35
2.2.2.2.2 “活动”与“固定”	35-36
2.2.2.2.3 “未知”与“已知”	36-37
2.2.2.2.4 “不熟悉”与“熟悉”	37-38
2.2.2.2.5 “抽象”与“具体”	38
2.2.2.2.6 “非原型”与“原型”	38-39
2.2.3 小结	39-41
三、“A”和“B”关系关涉的社会认知心理	41-43
2.3.1 地理等客观环境在参照项中的制衡作用	41-42
2.3.2 社会政治环境在参照项中的制衡作用	42
2.3.3 历史习俗在参照项中的制衡作用	42-43
2.3.4 民族辈分观念在参照项中的制衡作用	43
第三部分结语	43-44
参考文献	44-47
读硕期间发表的文章	47-48
后记	48-49

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.222715



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