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网络课程评价专家系统

作者：李喜平 Publish: 2006-1-9 Hits:-

【中文题名】

网络课程评价专家系统

【英文题名】

The Expert System of Online-Course Evaluation

【学科专业】

基础数学

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2006-1-9

【中关键词】

网络课程,评价,指标体系,标准,权重,专家系统

【英关键词】

Onlin-course,evaluation,indicator system,standard,Expert system,Artificial intelligence,Knowledge expression,

【分类导航】

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【论文摘要】

网络课程是决定网络教育质量的一个关键要素,随着网络教育的发展,网络课程的数量也在迅速增长。人们对网络课程评价重要性的认识也逐步提高。这一点,从当前对网络课程评价的热烈的讨论中可以得到证实。近年来许多学者都对网络课程评价进行过探讨,发表了大量的相关论文,提出了一批评价量表、量规和指标集。这为本文的研究提供了可靠的研究基础。本文在相关概念(评价、教育评价、课程、网络课程、网络教学和网络课件)详尽阐释、分类缕析的基础上提出网络课程评价的概念、评价的意义、原则和方法;结合国内外最新的评价研究成果,提出了网络课程评价模式;同时提出了自己的网络课程评价指标体系。在研究过程中,笔者尽最大可能多渠道、多方面采集详尽的中外关于网络教学评价,信息资源评价和课件评价等相关资料,共收集到相关文章200多篇;相应的指标集、评价体系、评价量表十几张。在小规模的教学调查、专家咨询和小组研讨的基础上认真分析评价目标所涉及的各种因素,并将其毫无遗漏地排列出来共计汇总621项指标或标准。然后,对评价指标进行筛选提炼,对它们进行综合分析处理去掉非本质的、作用不大的,合并同类项各相关项,除掉重复项,调整互相矛盾的以及有因果关系的因素...

【论文题纲】

一、网络课程评价	11-23
(一) 网络课程评价的基本概念	11-14
1. 课程	11
2. 网络课程	11
3. 评价	11
4. 教育评价	11-12
5. 网络课程评价	12-13
6. 网络课程评价与网络课件评价、网络教学评价	13-14
(二) 网络课程评价的研究现状	14-16
1. 国外研究	14-15
2. 国内研究	15-16
(三) 网络课程评价目前存在的问题	16-17
1. 评价指标体系不甚完整	16
2. 评价对象不大准确	16
3. 评价目的不很清楚	16-17
4. 评价指标比较混乱	17
(四) 网络课程评价的意义	17-19
1. 提高学习资源质量	17-18
2. 提高网络课程质量	18
3. 网络课程开发的需要	18
4. 网络课程推广的需要	18-19
(五) 网络课程评价的作用	19-20
1. 诊断作用	19
2. 导向作用	19
3. 激励作用	19-20
4. 教学作用	20
5. 鉴定作用	20
(六) 网络课程评价的原则	20-21
1. 方向性原则	20
2. 科学性原则	20
3. 客观性原则	20
4. 可行性原则	20-21
(七) 网络课程评价的过程与方法	21-23
1. 过程概论	21-22
2. 准备阶段	22-23
3. 实施阶段	23
4. 数据处理阶段	23
5. 反馈阶段	23
二、网络课程评价指标体系的建构	23-56
(一) 网络课程评价指标体系的内涵及结构	23-25
(二) 网络课程评价评价指标体系的建构原则	25-27
1. 与目标一致性原则	25
2. 可操作性原则	25
3. 全面性与重点性结合原则	25-26
4. 独立性与相关性结合原则	26
5. 发展性原则	26
6. 基本评价与特色评价相结合的原则	26-27
(三) 网络课程评价指标体系的建构过程与步骤	27-28
(四) 网络课程评价指标构建的参考信息来源	28-33
1. 网络资源评价的相关标准	28-30
2. 国外网络教育评价相关标准	30-32
3. 国内的网络教育评价相关标准	32-33
(五) 网络课程评价指标体系的维度及分析	33-39
1. 科学性	34-35
2. 教学性	35-36
3. 使用性	36
4. 技术性	36-38
5. 艺术性	38
6. 规范性	38-39
(六) 网络课程评价指标体系的权重确定	39-48
1. 确定权重的方法	40-42
2. 指标权重的计算	42-48
(七) 网络课程评价指标体系标准的确定	48-50
1. 网络课程评价标准的价值	48-49
2. 评价标准的建构	49-50
(八) 网络课程评价指标体系	50-56
三、专家系统的相关理论	56-62
(一) Visual prolog5.2简介	56
(二) Prolog的理论基础	56-57
(三) 数理逻辑基础	57-59
(四) 海伯伦定理	59-60
(五) 归结原理	60
(六) 归结原理与Prolog语句	60-62
四、专家系统的生成	62-77
(一) 知识库系统的设计	62-64
1. 知识库系统概述	62
2. 基于内存的知识库	62-63
3. 外部知识库	63-64
(二) 系统中的知识表示	64-74
1. 概述	64
2. 网络课程评价中的知识	64-74
(三) 系统程序源代码	74-77
五、总结与后期展望	77-79
参考文献	79-80

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.387600



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